Attraverso questo principio di autocostruzione lo spazio esterno diventa una estroflessione di uno spazio interiore della scuola , del ragazzo, del bambino o della comunità che attraverso la autodeterminazione dello spazio danno una forma a quelle necessità interiori di relazione che sarebbero altrimenti celate.
Si passerà attraverso l’analisi di forme semplici di autocostruzione e tecniche costruttive. Si passerà a riconoscere la differenza tra uno spazio funzionale ed uno spazio simbolico, artistico ed estetico che intrecciandosi danno vita ad un complesso sistema di interdipendenza con gli spazi circostanti.
Si potranno inoltre osservare gli elaborati finali di scenografia naturale e rendersi conto delle scelte dei materiali che determinano un certo tipo di luogo che emana e nutre un messaggio in relazione con la natura circostante. un linguaggio universale. Si impareranno le fasi di osservazione, progettazione e messa a punto di un piano attuativo per poter ottenere tutto ciò che serve per realizzare la propria idea. Si impareranno semplici legature e nodi e trattamenti base dei materiali naturali.

Programma prosposta online breve 4 ore:

Nella proposta breve online avremo la possibilità di osservare attraverso fotografie di percorso le fasi attuative di un progetto di Scenografia Naturale e comprenderne i passaggi di senso al fine pedagogico. Osserveremo e parleremo anche di quelle che sono le forze relazionali intrinseche che si sviluppano in un gruppo attraverso questa modalità d espressione e quanto è fondamentale il tema cooperativo e il tema del saper fare all’interno di un processo di questo tipo. Osserveremo anche come questi laboratori possono diventare dei sistemi di Arte Relazionale che sostiene la comunicazione non verbale nei gruppi scolastici e della comunità educante o familiare.

Programma proposta online intensivo 16 ore :

Nella proposta breve online avremo la possibilità di osservare attraverso fotografie di percorso le fasi attuative di un progetto di Scenografia Naturale e comprenderne i passaggi di senso al fine pedagogico. Osserveremo e parleremo anche di quelle che sono le forze relazionali intrinseche che si sviluppano in un gruppo attraverso questa modalità d espressione e quanto è fondamentale il tema cooperativo e il tema del saper fare all’interno di un processo di questo tipo. Osserveremo anche come questi laboratori possono diventare dei sistemi di Arte Relazionale che sostiene la comunicazione non verbale nei gruppi scolastici e della comunità educante o familiare.
Ci proporremo la riflessione di alcune dispense sui materiali costruttivi e sulle tecniche ed inoltre sulle qualità intrinseche a livello geomorfico dei luoghi e del genius loci, ossia tutte quel substrato culturale ed enrgetico che permea il territorio. Lo analizzeremo per poter ipotizzare un progetto ed osservare come queste riflessioni portano ad una manifestazione immediata della relazione diretta ed autoidentificazone della comunità con il proprio territorio e la natura intorno. Produrremo un piccolo progetto ipotetico a gruppi.

Programma proposta in presenza breve 5  ore :

Ci immergeremo in un bosco ai margini della città di Brescia , già ospitante diverse opere d’arte e ci proporremo un’osservazione specifica su campo. Successivamente immagineremo, disegneremo e realizzeremo una piccola opera di scenografia naturale attraverso l’Arte Relazionale che esprimerà il nostro progetto.

Programma proposta in presenza intensivo 20 ore:

Ci immergeremo in un Bosco nel quale è già sviluppato un progetto chiamato la Città dei Bambini nel quale si è realizzata attraverso un movimento cooperativo ed educativo una vera e propria città nel Bosco. Osserveremo come i bambini utilizzano questo luogo ed apriremo un cantiere attuativo di scenografia naturale al fine di operare un momento di arte relazionale che prevede una fase di progettazione e disegno ed attuazione in una modalità collaborativa e comunitaria. Sarà il cantiere di una grande opera di Scenografia Naturale attua ad esprimere le forze intrinseche del lavorare a diretto contatto con la natura.