C’è una bellezza estetica nella conoscenza, quando diventa una scoperta personale, un piacere profondo e
una conquista emotivamente gratificante. L’IO SIAMO è uno strumento che si è arricchito nel tempo,
integrando conoscenze ed esperienze in un processo di apprendimento che coinvolge aspetti cognitivi ed
emotivi. Gli interventi didattici e relazionali mediati dall’IO SIAMO permettono di attivare la
consapevolezza del processo di autoregolazione nell’apprendimento, nella memorizzazione e nella
risoluzione dei problemi. All’interno della classe, l’IO SIAMO può potenziare le abilità cognitive per
affrontare le sfide emotive e comprendere il rapporto tra mente e corpo. Come strumento pedagogico,
supporta lo sviluppo di comportamenti come autocontrollo, organizzazione, pianificazione e verifica. Il
docente, utilizzando questo strumento, può assumere il ruolo di architetto, creando una struttura portante
per stimoli educativi ed emotivi, ascoltando e fornendo supporto per le problematiche.

Programma proposta online breve 4 ore:
La didattica olistica: l’approccio naturopatico per comprendere meglio se stessi e gli altri e scegliere di impressionarsi nell’intima relazione con l’altro
Sfatare false credenze  e conoscenze: saper vedere la bellezza delle corazze
Ci sto dentro : dirigere l’orchestra

Programma proposta online intensivo 16 ore:
La didattica olistica: l’approccio naturopatico per comprendere meglio se stessi e gli altri
Sfatare false credenze  e conoscenze: saper vedere la bellezza delle corazze, essendo amorevolmente severi e gentilmente fermi 
Saper indirizzare l’eccesso per trasformarlo in apertura e accettazione
Il valore dell’IO SIAMO il racconto dell’esperienza, come allenare e potenziare le funzioni esecutive
Saper essere funamboli su corde di straordinari imprevisti: costruire uno spazio e un luogo in cui accogliere le fragilità dell’ADHD e trasformarle in opportunità

Programma proposta in presenza breve 5  ore:
La didattica olistica: l’approccio naturopatico per comprendere meglio se stessi e gli altri
Sfatare false credenze  e conoscenze: saper vedere la bellezza delle corazze:, racconti di viaggio 
Il valore dell’IO SIAMO il racconto dell’esperienza, come allenare e potenziare le funzioni esecutive
Guidare è meglio di comandare 
Saper essere funamboli su corde di straordinari imprevisti: costruire uno spazio e un luogo in cui accogliere le fragilità dell’ADHD e trasformarle in opportunità

Programma proposta in presenza intensivo 20 ore:
La didattica olistica: l’approccio naturopatico per comprendere meglio se stessi e gli altri
Sfatare false credenze  e conoscenze: saper vedere la bellezza delle corazze, per rendere permeabile la nostra convinzione ad un orizzonte di umana positività nell’ADHD
Guidare è meglio di comandare: principi di Disciplina Positiva nell’ADHD  
Vedere, credere, accogliere: respirare una speranza di bellezza per costruire uno spazio e un luogo in cui si possono trovare le parole per definire se stessi
Game training: il gioco come strumento per sostenere autoregolazione, flessibilità, pianificazione, inibizione di risposta , memoria di lavoro e attenzione
Il valore dell’IO SIAMO il racconto dell’esperienza, come allenare e potenziare le funzioni esecutive
Saper essere funamboli su corde di straordinari imprevisti: un seme nascosto nel cuore di una mela è un frutteto invisibile
Saper cavalcare l’onda: principi di Mindfulness per cambiare il modo in cui si risponde agli stressors attraverso la pratica della meditazione del respiro
Abitare il silenzio: essere quiete oltre la tempesta